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am Rande/Kompetenzen/lebenslanges Lernen

Critical Thinking as a competence for 21st century

Veröffentlicht am Juni 16, 2021 von ds

Im Mai hatte ich die Freude , für das ErasmusPlus Projekt „TeDiCom – Teaching Digital Competences in Adult Education“ einen Workshop zu „Critical Thinking as a competence for 21st century“ durchzuführen.

Ich begann mit einem umfassenden Überblick über das Thema kritisches Denken, indem ich es in einen größeren Rahmen von wichtigen Kompetenzen für das 21.
Jahrhundert einbettete. Anschließend habe ich den Begriff anhand von Beispielen erläutert und gleichzeitig erklärt, was kritisches Denken nicht ist. Schließlich gab ich eine Reihe praktischer Tipps, wie man die Fähigkeit zum kritischen Denken in der täglichen Bildungsarbeit mit Erwachsenen fördern kann.

Hier die Aufzeichnung meines Inputs.

Und hier findet ihr meine Präsentation sowie weitere, wirkllich empfehlenswerte Workshops aus dem Projekt: https://kultur-life.de/projekte/tedicom/online-training-on-digital-competences .

Bildungspolitik/digitale Bildungsangebote/Digitalisierung in der Erwachsenenbildung/lebenslanges Lernen

Die „Initiative Digitale Bildung“: Schub oder Schranke für das Lernen Erwachsener

Veröffentlicht am März 12, 2021 von ds

Dieser Beitrag wurde auf zuerst auf EPALE veröffentlicht: https://epale.ec.europa.eu/de/blog/die-initiative-digitale-bildung-schub-oder-schranke-fuer-das-lernen-erwachsener. Dort kann man ihn in ganzer Länge lesen. Hier nur ein kurzer Auszug und inhaltlicher Überblick:

Am 22. Februar 2021 wurde die „Initiative Digitale Bildung“ vorgestellt. Dass bei der Gestaltung und Entwicklung digitaler Bildung noch viel Luft nach oben ist, hat die Pandemie gezeigt und daher möchte die Initiative der digitalen Bildung einen Schub geben. Dafür sollen eine nationale Bildungsplattform und ein digitaler Bildungsraum als „offene Gesamtarchitektur für digitales Lernen“ entstehen, so Bundesbildungsministerin Anja Karliczek.

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digitale Bildungsangebote

Kamerapflicht beim Online-Lernen? Sehen und gesehen werden … sind zwei Paar Schuhe.

Veröffentlicht am Januar 14, 2021 von ds

Eines der Probleme für Lehrende in Live-Online-Lernszenarios ist die Distanz zu den Teilnehmenden. Unmittelbare Reaktionen auf das Lern-Lehrgeschehen sind rar. Der Blickkontakt fehlt, Mimik und Gestik können kaum wahrgenommen werden und mündliche Rückmeldungen sind technikbedingt verzögert. Das kann Trainer*innen verunsichern und eingeschaltete Kameras können hier Abhilfe schaffen. Daher wünschen sich viele Trainer*innen, dass Teilnehmende ihre Webcams dauerhaft einschalten und einige Bildungsträger machen Kameras zur Voraussetzung für die Teilnahme an Online-Seminaren. Doch ist das wirklich sinnvoll? Verursachen permanent eingeschaltete Kameras neue, andere Probleme?

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lebenslanges Lernen

Lebenslanges Lernen – das Ende der Erwachsenenbildung?

Veröffentlicht am Januar 10, 2021 von ds

Dieser Beitrag wurde auf zuerst EPALE veröffentlicht: https://epale.ec.europa.eu/de/blog/lebenslanges-lernen-das-ende-der-erwachsenenbildung. Dort kann man ihn in ganzer Länge lesen. Hier nur ein kurzer Auszug und inhaltlicher Überblick:

Der Bericht „Embracing a culture of lifelong learning“ des UNESCO Institute for Lifelong Learning vom August 2020 beschreibt eine zukunftsorientierte Perspektive für die Bildung. Vor dem Hintergrund globaler Herausforderungen wie der Klimakrise, dem technologischen Wandel oder auch der Covid-19- Pandemie fordern zwölf internationale Experten*innen einen grundlegenden Wandel hin zu einer Kultur des lebenslangen Lernens.

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